防錯系統設計與推行

參加對象:生產質量經理人員、車間主任、生產現場工程師、工段長、班組長等生產相關人員。

課時:2

價格:3980元

課程背景:
各種失誤在企業里隨時隨地發生,其結果是造成產品缺陷不斷、損失難以下降,而導致失誤發生的人往往會說:“是一時疏忽造成的意外而已”,管理層慢慢習慣了這種狀況并習以為常。POKA-YOKE防錯技術經過幾十年的發展已經形成了完整的系統,從杜絕失誤發生的源頭入手,在失誤發生之前就避免其發生,從而全面降低產品缺陷,有效減少避免損失,在實踐中獲得充分運用并取得了顯著的效果。
本次培訓向企業生產管理人員介紹差錯預防的基本理論與推行實踐,結合工廠實際問題分組深入練習,掌握防錯技法與運做步驟,最終使學員明白差錯是可以避免和預防的,進而通過講授差錯預防技術這一方法全面實現全員參與質量管理,提高企業的產品質量和工作質量,最終實現零缺陷。

培訓目標:
掌握差錯預防技術在產品及流程設計中的運用
學會運用差錯預防技術優化生產現場
學會如何在企業中建立防錯系統。
錯誤--影響質量的源頭
質量的追本溯源—簡述質量控制系統
防錯技術在質量控制系統中的角色定位與作用
防錯與DFX的結合性運用與必然趨勢
質量控制手段與成本的關系
案例啟發:品牌車企與品牌電梯行業的質量門
防錯技術與FMEA、控制計劃的系統運用
如何結合FMEA進行預測性防錯系統規劃
人為錯誤影響質量
產生錯誤的原因和案例分析
案例啟發:某企業維修安全事故

防錯系統
防止錯誤的模式轉變-----從事后應對轉為事前預防
POKA YOKE防錯法介紹
防錯的基本原則
防錯設計的5大思路
防錯法的4大類與7小類
防錯裝置的三級水平
防錯系統在工業4.0時代的重要性及必然性
防錯系統如何結合物聯網與物理信息系統
防錯案例展示與分析
(設計類、設備類、現場流程類、安全/物流等運用)
防錯設計三步法
系統性識別與預防錯誤點的方法(防錯系統評估法)

防錯系統的防錯
防錯系統為何需要防錯
防錯系統驗證(結合防錯系統評估法)
兩種常見的防錯系統防錯方式
防錯系統的防錯實施步驟
分層審核:如何提升防錯系統防錯的執行力
案例分享:某日資電子行業的執行力提升
防錯系統防錯的兩大要素

如何在工廠推行防錯
防錯系統實施的一般步驟
公司級的防錯網絡建立
防錯系統實施的5步法
Ø大家來找茬 (現場頭腦風暴)
Ø排練優先級(首次權衡)--SOC排列法
Ø確認根本原因(3*5why)
Ø設計防錯方案并選擇最優方案(二次權衡)
Ø有效性分析
防錯系統實施中的二次權衡—SOC比較法
防錯系統實施的評估
防錯系統實施的案例分析(電器裝配企業案例分享)
設計分組案例、參與各組討論并解答問題、組織課題發表及小組評分并選出優秀小組

課程總結
總結與答疑
劉老師

教育及資格認證:
高級講師;
曾在美國,接受通用汽車;
在韓國,接受大宇等公司的精益生產及項目管理方面的培訓。

講師經歷及專長:
劉老師曾任職于世界500強上海通用汽車生產經理,同時作為精益供應商顧問主導推行精益供應商持續改善活動;曾任職于世界500強汽車零部件公司德爾福精益供應商高級咨詢顧問;曾任職美國實用動力德國公司,擔任LEAN培訓師項目進行分組改進。
劉老師擅長精益生產及現場管理相關的培訓與咨詢(含項目管理,價值流分析,拉動系統,快速換型,精益生產線設計、防錯技術、TPM、庫存優化、精益指標等課題)。

培訓客戶及培訓風格:
劉老師為眾多知名企業提供過相關培訓及咨詢服務,其中包括:聯合電子、天合汽車、伊頓動力、江陰模塑、小糸車燈、PPG、億光電子、常州安費諾、永樂普利茅斯、太倉科洛普汽車線束、寶馬汽車彈簧、寧波托普、萬向錢江、LS線束、常州哈普瑞爾、維用精密鑄造、青島海力、海太精密儀器、福耀玻璃、鎮江阿雷蒙、埃邁諾冠氣動、昆山隆昌、廈門海拉汽車電子、臺松電子等。中信國安盟固利動力科技、中集華駿車輛、資生堂麗源化妝品、內蒙古牧泉元興飼料、飛鶴乳業、通用半導體、威樂(中國)水泵、中信國安盟固利動力科技、奧普拉(天津)塑料制品、奧瑞金包裝股份、中船工業、武漢東風本田、北汽李爾、東風康明斯、聯合電子、津亞電子、中信固安、德爾格安全設備、頗爾過濾器、天合汽車、伊頓動力、中集車輛、珠海格力、江陰模塑、康明斯燃油、威樂水泵、奧普拉、伊利集團、首農艾萊發喜食品、飛鶴乳業、資生堂、PPG、凱米拉化學、嘉林藥業、阿奇夏米爾工業、安德烈斯蒂爾動力工具、新偉祥、億光電子、特賽亞、康士伯、奧瑞金、常州安費諾、永樂普利茅斯、太倉科洛普汽車線束、寶馬汽車彈簧、日正彈簧、寧波托普、萬向錢江、LS線束、常州哈普瑞爾、維用精密鑄造、青島海力、海太精密儀器、福耀玻璃、鎮江阿雷蒙、埃邁諾冠氣動、昆山隆昌、廈門海拉汽車電子、中信固安、通用半導體、臺松電子、南京胡連電子、萊姆電子、元六鴻遠電子、美的威靈、萊爾德電子等數百家知名企業。
劉老師是實戰派老師,實施現場改善項目的經驗豐富,講授深入淺出,實戰性強,項目案例豐富。善于針對不同層次的學員進行啟發,并結合學員的實際案例進行講解,深受學員好評。
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